ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 классе
| Раздел | Основы тригонометрии |
| ФИО педагога | Игманова У.А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Измерение углов на практике |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | измерять углы с использованием инструментов и применять их для решения задач. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Измерение углов на практике». Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута. Запишите в тетрадь все слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «измерение углов». Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и поделитесь своими ассоциациями. (Записывает 5-7 слов на доске/экране). Отлично! Давайте вместе выберем три ключевых для обсуждения. Я вижу, что многие написали «транспортир», «градусы», «строительство». Почему именно эти? Кто может объяснить?»
ИИ-инструменты: Использование онлайн-доски (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Учитель может быстро визуализировать ответы всего класса, что повышает вовлеченность и позволяет сразу выделить ключевые концепции. |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации (транспортир, градус, прямой угол, треугольник, крыша дома, склон, наклон и т.д.). Затем активно предлагают свои варианты, аргументируют выбор ключевых слов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций за отведенное время. • Ученик принял активное участие в обсуждении, предложил свой вариант или прокомментировал предложенный. |
Тетрадь, ручка, интерактивная доска или обычная доска/маркер, доступ к Miro/Jamboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||