ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | элементы тригонометрии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Элементы тригонометрии. практикум |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | уметь применять основные тригонометрические формулы, находить тригонометрические формулы по известной одной |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте ситуацию: ваш друг, готовясь к контрольной, утверждает: «Если sin α = 0.6, то cos α обязательно равен 0.8, потому что 0.6² + 0.8² = 1. Это же основное тригонометрическое тождество!». Он абсолютно уверен в своем решении. Давайте проверим, все ли здесь верно? Внимательно посмотрите на его рассуждение. Есть ли здесь подвох?" После ответов учеников: "Верно! Он не учел, что косинус может быть и отрицательным: cos α = ±0.8. Это частая ошибка. Сегодня на практикуме мы будем не только применять формулы, но и учиться видеть такие нюансы, критически анализировать решения и даже создавать свои задачи." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации подобных историй с преднамеренными ошибками по разным темам, чтобы быстро создавать контекст для "вызова". |
Слушают историю. Анализируют утверждение друга. Высказывают предположения, в чем заключается неточность. Формулируют правило: при извлечении квадратного корня из основного тождества необходимо учитывать знак функции в зависимости от четверти. | Дескрипторы: Ученик активно включился в обсуждение, выявил преднамеренную ошибку (учет знака тригонометрической функции). Без баллов. |
Интерактивная доска или презентация с текстом истории. Доска/маркер. Доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||