ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Арифметическая прогрессия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметическая прогрессия. СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.5 знать и применять формулы n-го члена, суммы n первых членов и характеристическое свойство арифметической прогрессии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем наш урок с интересной жизненной ситуации. Представьте, что вы работаете в банке и клиент хочет открыть вклад. Он вносит 1000 тенге в первый месяц, и каждый следующий месяц увеличивает сумму вклада на 200 тенге. Какую сумму он внесет на 12-й месяц? А какую общую сумму за год?" "Подумайте, как мы можем решить эту задачу быстро и эффективно? Какие математические закономерности здесь прослеживаются?" |
Учащиеся предлагают варианты решения, обсуждают в парах, выдвигают гипотезы о закономерности | Наблюдение за активностью и качеством предложенных решений | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||