ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Последовательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметическая прогрессия и ее свойства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.4 распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии среди числовых последовательностей; 9.2.3.5 знать и применять формулы n-го члена, суммы n первых членов и характеристическое свойство арифметической прогрессии; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы решили накопить деньги на новый телефон. В первый месяц вы откладываете 2000 рублей, а каждый следующий месяц - на 500 рублей больше, чем в предыдущий. Как вы думаете, сколько денег у вас будет через 6 месяцев? А через год?" "Сегодня мы научимся легко решать такие задачи с помощью специального математического инструмента - арифметической прогрессии. Это поможет вам не только в учебе, но и в реальной жизни при планировании своих финансов." |
Учащиеся предлагают свои варианты решения, пытаются найти закономерность, обсуждают возможные способы расчета | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Доска, мел/маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||