ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Числовая последовательность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметическая и геометрическая прогрессия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать и применять формулы арифметической и геометрической последовательности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы, которая окружает нас в повседневной жизни. Представьте себе такую ситуацию: вы решили накопить деньги на новый телефон. В первый месяц вы откладываете 1000 рублей, а каждый следующий месяц на 500 рублей больше. Сколько денег у вас будет через 6 месяцев? А если бы вы каждый месяц откладывали в 2 раза больше, чем в предыдущий? Какая стратегия накопления окажется выгоднее? Давайте вместе разберемся!" | Ученики слушают, анализируют предложенную ситуацию, пытаются найти закономерности, высказывают предположения | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Доска, маркеры, примеры из жизни |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||