ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 8 класс
| Раздел | Геометрические задачи олимпиадного типа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практикум |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие навыков применения геометрических знаний и логических рассуждений при решении практических задач. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: городские власти хотят построить пешеходный мост между двумя берегами реки, которые соединены прямой набережной. Мост должен быть перпендикулярен берегам. Но есть проблема: исторический памятник находится точно на середине одного из берегов, и строительство прямо от этой точки запрещено. Инженеры предлагают построить мост из точки, смещённой на 50 метров от памятника. Как вы думаете, изменится ли общая длина пути от противоположного берега до памятника через этот новый мост по сравнению с идеальным прямым путём? Спрогнозируйте: увеличится, уменьшится или останется прежней? Запишите свою гипотезу на стикере." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных жизненных кейсов или DALL-E/Midjourney для визуализации ситуации с мостом и памятником, чтобы усилить погружение. |
Слушают кейс. Размышляют индивидуально, записывают свою гипотезу (увеличится/уменьшится/не изменится) на стикере и краткое интуитивное обоснование. Приклеивают стикеры на доску в соответствующие колонки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу (любую). • Кратко поясняет свою мысль (1-2 слова). |
Стикеры, доска, маркер. Изображение кейса (сгенерированное ИИ или схема). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||