ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формулы сокращенного умножения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомить учащихся с формулами сокращенного умножения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых важных и полезных тем в алгебре. Запишите в центре листа тему: 'Формулы сокращенного умножения'. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать все слова, ассоциации, примеры, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Это может быть что угодно: из математики, из жизни, просто образы. Начали!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь в парах выберите 3 самые интересные или необычные ассоциации из ваших карт и будьте готовы их озвучить". | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map), записывая ассоциации. Затем в парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбранные варианты (например: "быстрый счет", "скобки в квадрате", "геометрия", "паттерны"). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик создал ментальную карту с ассоциациями по теме. 2. Участвовал в обсуждении в паре для выбора ключевых идей. 3. Слушал ответы других пар. |
Листы А4, маркеры или ручки, доска/флипчарт для фиксации общих идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||