ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 классе
| Раздел | Формулы сокращенного умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формулы куб суммы и куб разности (a±b)³=a³±3a²b+3ab²±b³ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.11 знать и применять формулы сокращённого умножения (a±b)³=a³±3a²b+3ab²±b³ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Представьте ситуацию: ваш одноклассник Алишер готовился к контрольной и вывел свою собственную 'упрощенную' формулу для куба суммы. Он записал её так: (a+b)³ = a³ + b³. Он утверждает, что это логично: если квадрат суммы – это сумма квадратов плюс удвоенное произведение, то куб – это просто сумма кубов. Он даже проверил на примере: (1+2)³ = 3³ = 27, и 1³+2³=1+8=9. 'Видите, – говорит он, – числа разные, значит, в формуле что-то не так, но я не понимаю что'. Ваша задача: найти неточность в его рассуждениях. Что он упустил? Обсудите в парах 2 минуты." (Хожу по классу, слушаю обсуждения). ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных "ошибочных" историй или примеров с подвохом для разных групп учеников, чтобы персонализировать вызов. |
Слушают историю. Обсуждают в парах (сосед по парте), почему пример Алишера не подтверждает его формулу, а опровергает её. Выдвигают предположения: не учтены промежуточные слагаемые, формула неполная. Делают вывод, что известных формул недостаточно. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Высказывает предположение о неполноте формулы. • Проявляет интерес к поиску правильного варианта. |
Доска, мел/маркер. ИИ-сервис для генерации контекстных задач (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||