ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Профессионально-трудовое обучение пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Табиғи материалдармен жұмыс» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жұмыртқа қабығы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.2.1.7 жұмыртқа қабығын тану және атау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ 5 оқушыға арналған, бағалау баллсыз жүргізіледі, әр кезеңде оқушылар жас ерекшеліктеріне сай іс-әрекеттер орындайды. Сабақта жұмыртқа қабығын зерттеу, тану, атау дағдылары қалыптасады. Мұғалім нұсқаулары қарапайым сөйлемдермен беріледі, көрнекіліктер кең қолданылады. Төменде сабақ кезеңдері кесте түрінде сипатталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге қонаққа бір зат келді. Ол сынғыш, ақ түсті, жұмыртқадан болады. Жұмбақ шешейік: «Ақ үй ішінде сары балапан, сыртын сындырып, ішін жейміз. Бұл не?» Оқушылар жауап береді: «Жұмыртқа». Мұғалім тақтайға «ЖҰМЫРТҚА ҚАБЫҒЫ» сөзін іледі. «Бүгін жұмыртқа қабығымен танысамыз. Қабық қандай? Қолмен ұстап көрейік». Мұғалім гипотезаларды бекітеді: «Сендер не білесіңдер? Жұмыртқа қабығы не үшін керек? Онымен не жасауға болады?» |
Оқушылар жұмбақты тыңдайды, қолдарын көтеріп жауап береді. Ішінара жұмыртқа қабығын ұстап көреді (алдын ала дайындалған таза қабық). Әр оқушы өз болжамын айтады (мұғалім ынталандырады). |
Бағалау (балл жоқ): дескрипторлар:
Балл қойылмайды. |
Тақта, жұмбақ мәтіні, табиғи жұмыртқа қабығы (таза, үлкен фрагменттер), мақта қолғап. ИИ: ChatGPT (жұмбақ құрастыру), Midjourney (жұмыртқа қабығы суреттері) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||