ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Санды теңдіктер және олардың қасиеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.2.1 тура санды теңдіктердің қасиеттерін білу және қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ бір оқушыға арналған жеке форматта өтеді. Оқушының белсенді қатысуын, өзін-өзі бағалауын және рефлексиясын қамтамасыз ету үшін әр кезеңде жеке тапсырмалар, диалог және цифрлық құралдар қолданылады. Құндылықтар: Заң және Тәртіп – сабақ мақсаттарын орындау, өз әрекетінің жауапкершілігін түсіну, тәртіпті сақтау арқылы дамытылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыз: 'Менің екі қолым бар, сандар тең болады. Бір жағын өзгертсең, екінші жағын да соған лайық өзгерту керек. Мен кіммін?' (Жауабы: Санды теңдік). Сіздің шешіміңіз қандай? Неліктен? Бүгін біз нақты осы – санды теңдіктер және олардың қасиеттерін зерттейміз. Сабақтың мақсаттарын қарастырайық (жоғарыдағы тізім). Бүгін сіз өзіңізбен жұмыс жасайсыз, бірақ мен әрдайым көмекке дайынмын. Сабақ барысында өз мақсатыңызға жету үшін тәртіпті сақтау маңызды. Бастайық!» | Жұмбақты ойланып, гипотеза айтады (мысалы, «теңдік», «теңдеу»). Сабақ мақсаттарымен танысады. Сабаққа дайындалады. | Дескриптор: Жұмбаққа негізделген гипотеза ұсынады. Сабақ мақсаттарын біледі. (Балл жоқ) | Сабақ мақсаттарының жазбасы. Жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||