ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сан аралықтар. Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.2.9 сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын табу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы ұғымдарымен танысып, оларды сан түзуінде бейнелеуді үйренеді. Өмірден алынған мысалдар арқылы математикалық сауаттылық дағдыларын дамытады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының даму деңгейіне қарай білім алуы қамтамасыз етіледі. Сабақ бойында жұптық және топтық жұмыс форматы қолданылып, шығармашылық пен жаңашылдық құндылығына ерекше назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (болжам жасау әдісі) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді қызықты саяхат күтіп тұр. Есіңізде ме, өткен аптада біз сан аралықтарын сан түзуінде қалай белгілейтінімізді үйрендік. Енді жаңа ұғымдармен танысамыз. Алдымен, мына жағдайды қарастырайық: «Астанадағы мектептегі кітапхананың жұмыс уақыты дүйсенбіден жұмаға дейін сағат 9:00-ден 17:00-ге дейін. Ал, демалыс бөлмесі дүйсенбіден жұмаға дейін сағат 12:00-ден 14:00-ге дейін ашық». Сіздердің болжамыңызша, оқушы сағат 13:30-да екі жерде де бола ала ма? Неге? Ойланып, жұптасып, жауабыңызды негіздеңіздер.» | Оқушылар жұптасып, жағдайды талдайды. Сан түзуін елестетуге тырысады немесе қарындашпен сызады. Мүмкін жауаптар: «Иә, бола алады, себебі 13:30 екі уақыт аралығына да кіреді» немесе «Кітапхана да, демалыс бөлмесі де ашық, сондықтан бола алады». | ЕБҚ бар оқушыларға уақыт аралығын көрсететін сызба үлгісі беріледі. Мұғалім жеке түсіндіреді. |
Дескриптор: Жағдайды түсініп, жұпта болжам жасайды. Негіздеуге тырысады. (балл жоқ) |
Тақта, бор, слайд (кітапхана және демалыс бөлмесінің жұмыс кестесін көрсететін сурет). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||