ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көпбұрыштар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шеңбер. Дөңгелек. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру; 5.3.1.3 циркульдің көмегімен шеңберді салу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам айналдыр» челленджі) | Мұғалім: «Оқушылар, назарларыңызды экранға аударыңыздар! Мен 10 секунд ішінде 3 заттың суретін көрсетемін: дөңгелек табақ, шеңбер тәрізді шам, дөңгелек сағат. Сіздердің міндеттеріңіз: әр заттың қандай геометриялық фигура екенін анықтап, дәптерге 'шеңбер' немесе 'дөңгелек' деп жазу. Таймер басталды!» (10 секундтан кейін): «Уақыт бітті. Кім не жазғанын айтады?» (бірнеше оқушыдан жауап алады) «Дұрыс: табақ – дөңгелек, шам – шеңбер, сағат – дөңгелек. Бүгін біз осы екі фигураны және олардың элементтерін зерттейміз.» | Оқушылар экранға қарап, 10 секунд ішінде дәптерге болжамдарын жазады. Сұралған оқушылар жауаптарын айтады: «Табақ – дөңгелек, шам – шеңбер, сағат – дөңгелек.» Қалғандары тыңдап, тексереді. | • Дескриптор: Суретке қарап фигураны анықтайды. • Балл жоқ |
Презентация (3 сурет), таймер (телефон/интерактивті тақта) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||