ТЕКСЕРІЛДІ _____________________
____________________
Математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Математика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _________________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _______ Қатыспағандар: _______ |
| Сабақ тақырыбы | Санның бөлігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.1.____________________ санның бөлігін табу; берілген бөлігі бойынша санды табу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ қызығушылықты оятудан басталады: жұмбақ шешу арқылы оқушылар «бөлік» ұғымына келеді, содан кейін проблемалық сұрақ қою арқылы гипотезалар түзіледі. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде мұғалім түсіндіру мен практикалық жұмысты ұштастырады. Оқушылар жеке, жұптық және топтық (5–6 топ) форматтарда жұмыс істейді. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар (базалық, негізгі, жетілдірілген) орындалады. Бекіту кезеңінде әр оқушы өмірлік мысалдарға негізделген практикалық есеп шығарады. Рефлексияда оқушылар өз ойын білдіріп, кері байланыс береді. ИИ-құралдар сабақтың барлық кезеңдерінде саралау мен қолжетімділікті арттыру үшін қолданылады.
Сабақ жоспары
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: жұмбақ/ребус + сұрақ-жауап) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін жұмбақ шешейік: "Бүтіннің сынығы, бірге тұрса түгел. Бөлшек деп аталады, ол не?" (Жауап: бөлік / бөлшек). Дұрыс! Ал енді назар аударыңдар: сендерде 6 алма бар. Оның жартысын досыңа берсең, неше алма бересің? Қалай есептедіңдер?» Мұғалім оқушылардың гипотезаларын тыңдап, тақтаға «санның бөлігі» деген тірек сөзді жазады. Нұсқау: «Бүгінгі сабақта біз санның бөлігін табуды үйренеміз. Маған әрқайсың өз болжамыңды айтыңдар: "Жартысы" деген нені білдіреді?» ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен оқушылардың жауаптарына қарай қосымша жеңіл мысалдар генерациялау. |
Оқушылар жұмбақ шешеді, өз болжамдарын айтады: «6-ның жартысы = 3. Бөлу керек!» «Санның бөлігі деген — оны тең бөліктерге бөліп, бірнешеуін алу» деген пікір білдіреді. Жұпта бір-біріне мысал келтіреді: «____________________-тің үштен бірі неге тең?» |
Дескриптор:
Балл жоқ. |
Тақта, бор/маркер, смартфон/интернет (ChatGPT неге қосымша мысалдар алу), кеспе қағаздар |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||