ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
тәрбие сағаты пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | тәрбие сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Интернеттегі қауіпсіз мінез-құлық |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға интернеттегі қауіпсіз мінез-құлық ережелерін үйрету, жеке деректерді қорғау және кибербуллингтің алдын алу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды тақырыпқа арналады. Бастамас бұрын, сіздерге бір жағдайды ойластыруды ұсынамын. Есіңізде сақтаңыз: біз ойын ойнап жатқан жоқпыз, бірақ шынайы өмірде болуы мүмкін жағдайды талдаймыз. Енді, былай деп елестетіңіз: Айгүл атты 12 жастағы қыз бала әлеуметтік желіде жаңа достар тауып, олармен сөйлескенді ұнатады. Бір күні оған белгісіз пайдаланушы хабарлама жіберіп: «Сәлем, Айгүл! Мен сенің мектептегі достарыңның бірімін. Біз сенің туған күніңе тамаша сыйлық дайындадық. Оны алу үшін бізге өз мекен-жайыңды және ата-анаңның телефон нөмірін жіберуің керек». Сіздердің ойыңызша, Айгүл осы хабарламаға қалай жауап беруі керек? Оның әртүрлі жауаптары нені әкелуі мүмкін? Жұппен 1 минут ойланып, бір нұсқа ұсыныңыздар.»
Оқушылардың пікірлерін тыңдайды, тақтаға негізгі нұсқаларды (мысалы, «жібермеу», «ата-анасына айту», «есепті жабу») жазады. |
Оқушылар жұптасады (кім қасында отырса, солмен). Берілген жағдайды талқылап, Айгүлдің әрекеті туралы бір біріккен жауапқа келеді. Әр жұп өз шешімін бөліседі. Мысалы: «Біздің ойымызша, Айгүл ешқандай жеке ақпаратты жібермеуі керек, өйткені бұл адам онымен таныс емес сияқты. Ол бұл хабарламаны ата-анасына көрсетіп, кеңес сұрауы керек.» |
Формативалық бағалау: Сөйлеу арқылы бағалау. Оқушы:
|
Тақта, бор.
ИИ-құрал: Мұғалім кейс жасау үшін ChatGPT-ні қолдана алады, оқушылардың жасына сәйкес шынайылық пен тиімділікке ие болу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||