ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Тәрбие сағаты пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тәрбие сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Біз – сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға сыбайлас жемқорлықтың мәнін, оның қоғамға тигізетін зиянын түсіндіру; адалдық, әділдік, жауапкершілік сияқты адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру; заңға құрметпен қарауға және жемқорлыққа қарсы белсенді азаматтық ұстаным ұстануға тәрбиелеу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды тақырыпқа арналады. Біз сіздермен ойын бастаймыз. Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Тақтада «ЖЕМҚОРЛЫҚ» деген сөз жазылған. Жұптасып, осы сөзден шығатын басқа сөздерді табуыңыз керек (мысалы, «ем», «қор»). Неғұрлым көп сөз тапсаңыз, соғұрлым жақсы! Таймер қойылады, бастадық!»
Ойын аяқталғаннан кейін: «Тамаша! Енді тапқан сөздеріңіздің мағыналарын ойланып көріңізші. Олардың біздің тақырыбымызбен байланысы бар ма? Бүгін біз «Біз – сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз!» деген тақырыпты тереңірек қарастырамыз.» |
Оқушылар жұптасып, берілген уақыт ішінде сөздерді табады. Олар өз ойларын бөліседі: «Біз «ем», «қор», «ор» деген сөздерді таптық. Бұл сөздер жемқорлықтың нәрсе немесе құндылықтарды бұзуға байланысты болуы мүмкін деген ой тудырады.» | Дескриптор: Оқушы жұптасып, кемінде 3 сөз табады және олардың тақырыппен байланысы туралы қысқаша ой білдіреді. Балл жоқ. |
Тақта, маркер, таймер (телефон немесе проекторда), дайын «ЖЕМҚОРЛЫҚ» жазылған слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Қауіпсіздік сабағы (10 мин) · Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||