ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағаты пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Сынып сағаты | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Біз таңдаған кітаптар | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Қауіпсіздік сабағы: Тақырыбы «Бассейндегі немесе судаты жаракаттар мен кездейсок окигаларды калай болдырмауга болады?» Содан кейін біз таңдаған кітаптар атты тақырыпты толық ашып психикалық ахуал ойындар жұмыстар арқылы қызықты өткізу | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы: Сабақ екі негізгі блоктан тұрады: біріншісі – қауіпсіздік сабағы (суда қауіпсіздік), екіншісі – «Біз таңдаған кітаптар» тақырыбына арналған психикалық ахуалды реттеуге бағытталған ойындық және шығармашылық тапсырмалар. Сабақ барысында оқушылар белсенді қатысады, жұптық жұмыс жасайды, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз екі маңызды тақырыпты қамтиды. Алдымен, мына суретке назар аударайық (экранда мем көрсетіледі: бір бала бассейннің шетінде қауіпсіздік ережесін оқып тұр, ал екіншісі суға секіруге дайын). Бұл сурет не туралы? Неге біз бүгін осыны талқылаймыз?»
Оқушылардың пікірін тыңдайды, содан кейін түйіндейді: «Дұрыс, бүгін біз суда қалай қауіпсіз болу керектігі туралы сөз етеміз. Бұл өте маңызды, өйткені жазғы демалыс кезеңі жақындап қалды. Содан кейін біз сіздердің таңдаған сүйікті кітаптарыңызға ауысамыз.» |
Оқушылар мемді бақылайды, оның мағынасын түсінуге тырысады. Пікір айтады: «Бұл сурет қауіпсіздік туралы», «Бір бала ережелерді біледі, екіншісі білмейді», «Суға секірер алдында қауіпсіздік туралы ойлану керек». | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын дұрыс түсіндіреді немесе оған мағыналы түсініктеме береді. Балл жоқ. |
- Проектор/интерактивті тақта. - «Суда қауіпсіздік» тақырыбына арналған мем (дайын сурет). - ИИ-құрал: Мем жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 3 (қарапайым, түсінікті сурет). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||