ТЕКСЕРІЛДІ _____________
№69 мектеп-гимназия имени К.Акишева
Қазақстан тарихы пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстанда капиталистік қатынастардың қалыптасуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Циклы и программирование |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Капиталистік қатынастардың қалыптасу ерекшеліктері |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар XIX ғасырдың екінші жартысында Қазақстанда капиталистік қатынастардың қалыптасу ерекшеліктерін зерттейді. Сабақ қателік бар әңгімеден басталып, оқушылардың назарын сабақ тақырыбына аударады. Негізгі білім алу кезеңінде оқушылар 4 топқа бөлініп, функционалдық сауаттылық тапсырмаларын орындайды, графиктер мен деректерді талдайды. Әр топқа деңгейлік тапсырмалар беріледі. Сабақ барысында «Бірлік пен ынтымақ» құндылығына арналған арнайы тапсырма орындалады. Бекіту кезеңінде практикалық жұптық тапсырма беріледі. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателігі бар әңгіме) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы маңызды және қызықты. Мен сіздерге қысқаша бір оқиға айтып берейін. Тек оның ішінде бір тарихи қателік бар. Сіздердің міндетіңіз – сол қатені табу. «XIX ғасырдың 60-жылдарында Қазақстанның оңтүстігіндегі қалаларда ірі мақта тазалау фабрикалары пайда болды. Олардың иелері негізінен орыс көпестері болды. Бұл фабрикаларда жұмыс істеу үшін жергілікті халықтан және Ресейдің орталық губернияларынан келген жұмысшылар жалданатын. Олардың жалақысы жоғары болды, сондықтан олар өз отбасыларын қамтамасыз ете алатын. 1870 жылы құрылған Орынбор-Ташкент темір жолы осы фабрикаларға шикізат тасымалдауға үлкен көмек көрсетті, бірақ ол тек 1900 жылдары ғана салынды.» Енді, жұп болып (кім қасыңда отырса, солмен бірге), 1 минут ішінде осы мәтіндегі тарихи қатені тауып, себебін түсіндіріңдер. Дауысыңызды естігім келеді. |
Оқушылар жұптасады (кім қасында отырса). Әңгімені тыңдайды, талқылайды. Мүмкін жауаптар: - «Темір жолдың салыну уақыты қате: Орынбор-Ташкент темір жолы 1905 жылы ашылған, ал мәтінде 1870 және 1900 деп көрсетілген.» - «Жалақы жоғары болған жоқ, ол төмен болды, жұмысшылар ауыр жағдайда жұмыс істеген.» Мұғалімге жауап береді. |
Дескриптор: Оқушы жұппен қысқа мерзімде талқылай алады. Әңгімедегі тарихи сәйкессіздікті (темір жол уақыты немесе жалақы деңгейі) анықтай алады және қысқаша түсіндіре алады. Балл жоқ. |
- Мұғалімнің дайындаған қателігі бар мәтін. - ИИ-құрал: ChatGPT (қателігі бар әртүрлі тарихи сценарийлерді тез генерациялау үшін, оқушылардың сыни ойлауын дамыту). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||