ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Python тілінде алгоритмдерді программалау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Python тілінде алгоритмдерді программалау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.2.1 алгоритмнің трассировкасын жүзеге асыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар алгоритм трассировкасы туралы түсінік алып, оны Python кодында қолдануды үйренеді. Топтық және жеке жұмыс арқылы олар кодты қадам-қадам орындап, айнымалы мәндерін бақылайды. Әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтары топ мүшелерінің бір-біріне қамқорлығы мен жұмыстың әділ бөлінуі арқылы қалыптастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабаққа қош келдіңіздер. Мен сіздерге бір сұрақ қоймақшымын: Егер сіз компьютерге 'x = 5' деп жазып, келесі жолда 'x = x + 3' деп жазсаңыз, компьютер оны қалай орындайды? Ол бірден жауапты шығара ма, әлде іштей қандай қадамдар жасайды? Жедел дауыс беріңіз: қанша оқушы оның бірден жауабын шығарады деп ойлайды? Ал қанша оқушы оның бірнеше ішкі қадамдары бар деп ойлайды?» Дауыс беруден кейін: «Тамаша! Көпшілігі ішкі қадамдар бар деп ойлады. Сол ішкі қадамдарды біз бүгін 'алгоритм трассировкасы' деп атайтынымызды үйренеміз. Бұл – бағдарламаның әрбір қадамын қағаз бетінде қолмен орындап, айнымалылардың қалай өзгеретінін бақылау.» |
Оқушылар қолдарын көтереді, дауыс береді. Провокациялық сұраққа қысқаша пікірлерін білдіреді: «Компьютер біртіндеп есептейді», «Алдымен 5 сақталады, сосын қосады». | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім қосымша түсіндіреді: «Компьютер бір нәрсені бірден емес, қадам-қадам орындайды, мысалы, алдымен бір санды есте сақтайды». Суреттермен (айнымалыны қорап ретінде) көрсету. | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді қатысады, бастапқы идеясын білдіреді. (балл жоқ) | Тақта, бор. Слайд: «x = 5; x = x + 3» код фрагменті. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||