ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ақпаратты электронды кестеде өңдеу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | ,,,,,,,,,,,,,, |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Миға шабуыл / сұрақ-жауап) |
Мұғалім: «Балалар, қолымызда бір аптадағы күнделікті сатылған балмұздақ саны (дана) туралы деректер бар. Осы деректерді кестеге енгізіп, график тұрғызу керек. Қалай ойлайсыңдар, қандай график түрі өзгерісті анық көрсетеді? Барлығың дауыс беріңдер: 1 – бағанды, 2 – сызықтық, 3 – дөңгелек.» Мұғалім дереу дауыс жинайды (көтеру/стикер/цифрлық), содан кейін 2-3 оқушыдан неліктен сол нұсқаны таңдағанын сұрайды. Мұғалім: «Сызықтық график уақыт бойынша өзгерісті көрсетуге ең қолайлы. Бүгін біз электрондық кестеде дәл осындай графикті (функция графигін) тұрғызуды үйренеміз.» |
Оқушылар ұсынылған үш нұсқаның ішінен біреуіне дауыс береді. 2-3 оқушы өз таңдауын түсіндіреді. Қалғандары тыңдап, сұрақ қояды. | Дескриптор (балл жоқ): дауыс беруге қатысты, өз ойын нақты жеткізді. | Деректер жазылған кішігірім кесте (тақта немесе экран), стикерлер немесе онлайн дауыс беру құралы (Mentimeter), ChatGPT (дауыс нәтижелерін жинақтау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||