ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Көркем еңбек пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дизайн және технология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Киім топтамасын презентациялау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9. 3. 1. 1 медиа құралдары мен онлайн платформаларды қолдана отырып, белгілі бір аудиторияға дайын жұмыстарын қорғауды өз бетінше ұйымдастыру (бейнетаспа, онлайн форумдар, әлеуметтік желілер) |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Сабақты бастамас бұрын, бір суретке назар аударайық. Экранда сіздер көріп тұрған мем: бір адам сән аптасының подиумында тамаша киімнен бас тартып, «бұл менің үй киімім» деп тұр. Сіздерге ойын қозғайтын сұрақ: «Бұл сурет неге біздің бүгінгі сабағымызбен байланысты?» Әр топта 1 минут бойы талқылаңыздар және бір жауап беріңіздер.
(Мұғалім экранда мемді көрсетеді. Оқушылар талқылаған соң, жауаптарды тыңдайды). Мұғалім: «Дұрыс! Бүгін біз де өз киім топтамаларымызды – біздің жобаларымызды, біздің «үй киімдерімізді» – әлемге көрсетеміз. Яғни, біз цифрлық технологияларды қолданып, өз жұмыстарымызды қалай тиімді түрде презентациялауға болатынын үйренеміз. Бүгінгі мақсатымыз – әрбір топтың осы уақытқа дейін жасаған киім коллекциясын қысқа бейнепрезентация түрінде қорғау.» |
- Оқушылар мемге қарап, оның мағынасын түсінуге тырысады.
- Әр топ (4 топ, әрқайсысы 4 адамнан) 1 минут ішінде талқылайды. - Әр топтан өкіл («спикер») топтың пікірін бір сөйлеммен тұжырымдайды (мысалы: «Бұл бізге нақты өмірдегі киімдерді цифрлық әлемге қалай таныстыру керектігін көрсетеді» немесе «Презентацияның маңыздылығы туралы»). - Барлық оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдап, түсінеді. |
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, оны сабақ тақырыбымен байланыстыра алады және топта қысқаша талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
- Мемнің слайды (проектор/интерактивті тақта).
- Уақытты көрсететін таймер (телефон немесе онлайн таймер). - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Craiyon, DALL-E 2 сияқты генеративті ИИ-сервистер (сабаққа дайындық кезеңінде мұғалім қолданады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||