ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Көркем еңбек пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сәндік қолданбалы өнер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кілем тоқу материалдары мен құрал жабдықтары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.1.6.4 шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі технологиялар мен өнер материалдарын қолдану бойынша өзіндік (оригиналды) шешімдерді ұсыну |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Мем/сурет» әдісі) |
Мұғалім: «Оқушылар, бүгін біз кілем тоқу әлеміне саяхат жасаймыз. Экранға назар аударыңыздар – мына суретте не бейнеленген? (ілмек біз, жіп, канва, дайын кілем). Менің сұрағым: “Неге бұл біз туралы?” деп ойлайсыңдар? Бүгінгі сабақта біз дәл осы құралдармен жұмыс істейміз. Қане, 2 минут ішінде жұбыңызбен талқылаңыз: кілем тоқу үшін қандай материалдар мен құралдар керек?» Мұғалім тақтаға бірнеше тірек сөздер жазады: ілмек біз, канва, тоқыма жіп, кілем тоқу. |
Оқушылар суретке қарап, жұпта (7 жұп) талқылайды. Әр жұп 1-2 болжам айтады: «бізге ілмек біз, жіп, мата керек», «кілем тоқу – еңбекқорлықты қажет етеді». Оқушылардың жауаптары: «біз кілемді қолданамыз, бірақ оның қалай жасалатынын білмейміз», «бұл – біздің қолөнеріміз, мәдениетіміз». |
Дескриптор (балл жоқ): • Сабақ тақырыбына болжам жасайды. • Құралдар мен материалдардың атауын атайды. |
Суреттер (ілмек біз, канва, тоқыма жіп, кілем үлгілері); Интерактивті тақта немесе проектор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||