ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Әбу Досмұқанбетов атындағы облыстық дарынды балаларға мамандандырылған гимназия интернаты
Химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8.1А Атомдағы электрондардың қозғалысы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Атомда электрондардың таралуы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.3.1 - атомда электрондар ядродан арақашықтығы артқан сайын біртіндеп энергетикалық деңгейлер бойынша таралатынын түсіну |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз атомның ішкі құрылысын зерттейміз. Алдымен миға шабуыл жасайық: «Электрон» деген сөз естігенде қандай ассоциациялар туады? Әрқайсың дәптерге 3 сөз жазыңдар. Сосын жұпта бөлісіңдер, ең қызық үшеуін тақтаға жазамыз.» Мүмкін жауаптар: теріс заряд, ядро айналасы, қозғалыс, энергия, деңгей, бұлт, массасы аз. Мұғалім тақтада үш ассоциацияны белгілеп: «Энергия», «Қозғалыс», «Деңгей» — сұрақ қояды: «Осы үшеуінің байланысы қандай?» |
Әр оқушы жеке 3 сөз жазады (30 сек). Содан кейін жұпта (6 жұп) талқылап, бір ортақ үш сөзді таңдайды. Бірнеше жұп өз нұсқасын айтады, мұғалім тақтаға жинақтайды. Оқушылар сұраққа жауап береді: «Электрондар энергиясына қарай деңгейлерге бөлінеді.» |
Дескриптор: оқушы 3 ассоциация жазып, жұпта талқылайды. Балл жоқ |
Дәптер, қалам, тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||