ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күкірттісутек және сульфидтер. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.2.1.10 - күкіртсутектің тотықсыздандырғыш қасиеттерін түсіндіру; 11.2.1.11 - сульфид ионын тәжірибе жүзінде анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар күкірттісутектің тотықсыздандырғыш қасиеттерін зерттеп, сульфид ионын анықтау тәжірибесін жүргізеді. Самостоятельная (өздік) жұмыс форматында жеке және жұптық тапсырмаларды орындай отырып, олар шығармашылық пен жаңашылдық қабілеттерін көрсетеді. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, тәжірибе, рефлексия және ИИ-құралдарды қолдану арқылы білімдерін тереңдетеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ шешу) |
«Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыз: Ол улы газ, иісі шұқа, Сульфид түзін түзеді ақыры. Тотықсыздандырады, өзі тотығады, Табиғатта кенінен табылады. Бұл қандай зат? Ойланып, гипотезаңызды айтыңыз. Сіздердің жауаптарыңызды тақтаға жазамын.» | Оқушылар жұмбақты тыңдап, ойланады. Бір-бірімен пікір алмасады (2 адам болғандықтан, бір-біріне қарап, болжам айтады). Мүмкін жауаптар: «Күкірттісутек», «H₂S». | Дескриптор: Жұмбаққа негізделген гипотезаны дәлелдеп айтады. (балл жоқ) | Жұмбақ мәтіні (слайд немесе таратпа), тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың ортасы (жалғасы) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||