ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
геометрия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | үшбұрыштарды шешу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | косинустар теоремасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | косинустар теоремасын қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, жаңа білімді іс-тәжірибеде қолдануына және өзін-өзі бағалауына бағытталған. Әр кезеңде жеке, жұптық және топтық жұмыс форматы қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды «Үшбұрыш» деген сөзбен бастайық. Сіздерге 1 минут уақыт берілемін. Ой шақыру картасында (mind-map) «үшбұрыш» орталық сөзінен шығатын ассоциацияларыңызды жинаңыз. Ойланыңыз: үшбұрышты қайда көреміз? Оның қандай қасиеттерін білеміз? Қандай элементтері бар? Одан кейін өз жұмысыңызды көршіңізбен бөлісіп, ең қызықты 3 ассоциацияны таңдап, бүкіл сыныппен бөлісіңіз.
(1 минуттан кейін): Кім бөлісуді бастайды? Айгүл, сенің картаңда не бар? (Оқушы жауабынан кейін): Тамаша! «Құрылыс» деп жазғансың. Неліктен? Иә, үйлердің тіреулерінде. Басқалар? «Пирамида», «Желкенді яхта» – өте жақсы! Бүгін біз үшбұрыштың бір қабырғасының ұзындығын немесе бір бұрышын, егер қалған екеуі белгілі болса, қалай табуға болатынын үйренеміз. Бұл көптеген практикалық есептерді шешуге көмектесетін күшті құрал – косинустар теоремасы. |
Жеке жұмыс (1 мин): Оқушылар дәптерлерінде немесе ноутбуктерінде «үшбұрыш» орталық сөзі бар mind-map құрады. Ассоциацияларды жазады (мысалы: 3 қабырға, 3 бұрыш, Пифагор теоремасы, тең қабырғалы, тік бұрышты, көпір, сызғыш, аудан).
Жұппен жұмыс (2 мин): Көршісімен ассоциациялар тізімін бөліседі, талқылайды және ең маңызды 3 нәрсені таңдайды. Топтық талқылау (2 мин): Әр жұптан бір оқушы таңдалған ассоциацияларды бүкіл сынып алдында айтады. |
Дескриптор: Оқушы mind-map құрады және онда «үшбұрыш» туралы кемінде 3 ассоциацияны көрсетеді. Жұбымен белсенді талқылайды және сынып алдында бір айтылым жасайды. Балл жоқ. |
- Дәптер/ноутбук. - Тақта немесе интерактивті тақта mind-map құру үшін (Canva, XMind қолдануға болады). - ИИ-құрал: ChatGPT немесе MindMeister (AI-assisted). Мұғалім сабақ басында тез mind-map үлгісін ИИ-мен жасап, оны ынталандыру ретінде көрсете алады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||