Қысқа мерзімді сабақ жоспары
ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Физика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Робот қозғалысының траекториясы. Еркін түсу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.1 Робот қозғалысының траекториясын сипаттау және еркін түсу қозғалысын талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: «Балалар, мен сендерге бір оқиға айтып берейін. Бір робот жасаушы инженер өзінің жаңа роботын сынап жүрген. Ол роботты жоғарыдан түсіріп, оның қозғалысын бақылады. Бірақ инженер роботтың еркін түсу кезіндегі жылдамдығын есептеуде қате жіберіпті. Ол: «Еркін түсу кезінде жылдамдық әр секунд сайын 10 м/с-қа емес, 5 м/с-қа артады», – деп ойлады. Сендер қалай ойлайсыңдар, инженердің қателігі неде?» Мұғалім: (оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс жауапты растайды) «Дұрыс, еркін түсу үдеуі g = 9,8 м/с², яғни әр секунд сайын жылдамдық шамамен 10 м/с-қа артады. Инженердің қателігі – ол үдеуді дұрыс есептемеген. Енді сабақта біз робот қозғалысының траекториясын және еркін түсудің нақты заңдылықтарын қарастырамыз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін мұқият тыңдайды. Қатені анықтауға тырысады. Өз ойларын айтады. Күтілетін жауаптар: «Еркін түсу үдеуі g=9.8 м/с², сондықтан жылдамдық әр секунд сайын 9.8 м/с-қа артады», «Инженердің қателігі – үдеуді дұрыс алмаған». |
Дескриптор: оқушы әңгімедегі қатені анықтайды. Балл жоқ. |
Мұғалімнің ауызша әңгімесі |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||