ТЕКСЕРІЛДІ _____________
ШҚО ББ Зайсан ауданы бойынша білім бөлімінің "М.Әуезов атындағы орта мектебі" КММ
Дене шынықтыру пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | V-бөлім Кросс, көркем гимнастика Дайындығы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: 19 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Спорттық ойындар. Волейбол ойыны |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.2.1 Жалпы дене жаттығуларын өткізу және ағзаны қалпына келтіру жаттығуларының құрамын көрсету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ волейбол ойыны арқылы жалпы дене дайындығын жақсартуға, негізгі техникалық элементтерді меңгеруге және оқушылардың еңбекқорлық, кәсібилік қасиеттерін дамытуға бағытталған. Оқу процесі жеке, жұптық және топтық жұмыс формаларын қамтиды, оқушылардың белсенділігін арттырады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойым келеді. Сіздердің ойыңызша, волейбол – бұл тек дене күші ғана ма, әлде ақыл-ой ойыны ма? Неліктен? Жауабыңызды бір сөзбен негіздеңіздер. 30 секунд уақыт беріледі. Дауыс беру арқылы жауап беріңіздер (қол көтеру).»
Оқушылардың жауабын тыңдағаннан кейін: «Тамаша! Көпшілігі ақыл-ой ойыны деп жауап берді. Негіздемесі – тактика, командалық жұмыс, жылдам шешім қабылдау. Дәл солай. Бүгін біз волейболдың негізгі элементтерін үйреніп, денені дайындайтын жаттығуларды орындаймыз. Сабақтың соңында бұл сұраққа жауабымыз толығырақ болады.» |
Оқушылар сұрақты ойланып, қолдарын көтереді. Мысалы: «Ақыл-ой ойыны, себебі тактика керек» немесе «Дене күші, себебі секіру, соғу керек» деп жауап береді. Қысқаша талқылауға қатысады. | Мұғалім сұрақты қайталап, бейнелеп түсіндіруі мүмкін. ЕБҚ бар оқушыға жақын тұрып, сұрақтың мәнін қарапайым тілмен түсіндіреді. Жауап беру үшін жазбаша нұсқаны (иә/жоқ карточкаларын) ұсыну. | Дескриптор: Сұрақты тыңдайды. Жауабын ойластырады. Дауыс беру арқылы немесе қысқа түсініктеме беру арқылы белсенділік танытады. (Балл жоқ) | Спорт залы, волейбол доптары (6-8 дана), жеңілдік үшін үлкен, жеңіл доптар (2 дана), проектор (немесе тақта), «Волейбол – ақыл-ой ойыны ма?» деген жазуы бар слайд/плакат. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||