ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Естествознание пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ҒЫЛЫМ ӘЛЕМІ |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Зерттеу сұрағы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.2.1 табиғаттағы үдерістердің себеп-салдарлық байланысын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс-әдіс) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, өткен аптада ауылда бір оқиға болды: бір түнде көлдің жағасындағы шөптердің бәрі сарғайып кеткен. Көршілер: "Жаңбырдан кейін күн күрт ысып кетті, сондықтан",—дейді. Ал ғалымдар: "Жер асты суының құрамы өзгерген",—дейді. Сендер қалай ойлайсыңдар, шын себебі не? Қандай зерттеу сұрағын қоюға болады? Бір минут ойланып, өз болжамдарыңды айтыңдар.» Мұғалім тақтаға екі баған сызады: Себеп – Салдар. Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға тірек сөздерді жазады. |
|
Дескриптор: • болжам айтады • себеп пен салдарды ажыратады. Балл жоқ. | Тақта, маркер, стикерлер, кейс мәтіні (ауызша). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||