ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | табиғатты қорғау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Зерттеу сұрағын қою және гипотеза қалыптастыру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Зерттеу сұрағын дұрыс құрастыруға және болжам (гипотеза) жасауға дағдыландыру. Зерттеу мәселесін талдау арқылы мәселе туындату, болжам жасау және гипотезаны дәлелдеуге бағытталған ойлау дағдыларын дамыту. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ табиғатты қорғау мәселелерін зерттеудің алғашқы қадамдарына – дұрыс сұрақ қоюға және болжам жасауға арналады. Оқушылар жеке және топтық жұмыс арқылы ғылыми ойлаудың негізгі әдістерін меңгереді, сонымен қатар туған өлкеге деген сүйіспеншілік сезімін дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз табиғатты қорғау бөлімінен. Тақырыбымыз: «Зерттеу сұрағын қою және гипотеза қалыптастыру». Алдымен, ортаға «Табиғатты қорғау» деген сөзді жазайық. Сіздерге 1 минут уақыт беріп, осы сөзден шығатын алғашқы ассоциацияларыңызды ойлап табуыңызды сұраймын. Мысалы, «ағаш», «таза ауа», «су қорлары» сияқты.» (1 минуттан кейін) «Кім алғашқы үш ассоциациясын бөлісе алады? Мысалы, Айгүл, сенің ойыңда не туындады?» (Оқушылардың жауабын тыңдап, тақтаға жазады). «Бұл барлық ұғымдар біздің қоршаған ортамызды қалай сақтау керек деген үлкен мәселеге байланысты. Бүгін біз осындай мәселелерді ғылыми тұрғыдан қалай зерттейтінімізді үйренеміз.» |
Оқушылар жеке ойланады және ассоциацияларын жазады/ойлайды. Көзбен таңдалған оқушылар (3 адам) өз ойларын бөліседі: «Ағаштарды кесу», «Құстар», «Экология», «Көлдің ластануы», «Қалдықтар» т.б. Барлығы тыңдайды және пікір қосады. |
Дескриптор: Оқушы тақырыпқа қатысты кемінде бір ассоциацияны айтады. (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||