ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаратылыстану пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жанды табиғат |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қоректік тізбек деген не? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.2.1.1 қоректік тізбектегі өсімдіктердің рөлін анықтау; 4.2.2.5 қоректік тізбектің құрылымын түсіндіру; 4.2.2.6 белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбек моделін құрастыру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз табиғаттағы таңғажайып байланысты ашамыз. Мына сұрақты ойланыңдар: Егер жер бетіндегі барлық өсімдіктер жоғалып кетсе, не болады? Бір минут ойланыңдар, содан кейін көршілеріңмен пікір алмасыңдар. Сосын дауыс береміз: көк карточка – “тіршілік жоғалады”, сары – “жануарлар бейімделеді”, қызыл – “ештеңе өзгермейді”.» Оқушылардың күтілетін жауаптары: «Жануарларға қиын болады», «Олар аштықтан өледі». Мұғалім әр топтан бір оқушының пікірін тыңдап, қорытындылайды: «Өсімдіктер – тіршіліктің негізі. Бүгін біз қоректік тізбек деген не екенін анықтаймыз.» |
|
|
Тек дескриптор (балл жоқ): • Өз ойын айтады. • Дауыс беруге қатысады. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||