ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаратылыстану пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Өсімдіктер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өсімдік қалай дамиды? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.2.1.3 тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін және таралу жолдарын сипаттау; 4.2.1.2 өсімдіктің тіршілік циклін сипаттау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Суретті талқылау» әдісі) | Мұғалім: «Балалар, бүгін біз өсімдіктердің қалай дамитынын зерттейміз. Алдымен мына суретке қараңдаршы (тақтада үлкен гүлденген өсімдік пен кішкентай тұқымның суреті). Сендерге бұл сурет не туралы айтады? Неге бұл біз туралы? Өсімдік те адам сияқты өсе ме? Қалай ойлайсыңдар?» (Мұғалім суретті көрсетіп, 2-3 оқушының пікірін тыңдайды). «Керемет! Біз бүгін өсімдіктің тұқымнан бастап, қайтадан тұқымға айналғанға дейінгі ғажайып жолын ашамыз.» | Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады: «бұл өсімдіктің өсіп жатқаны», «тұқымнан гүл пайда болады», «адам да өседі». Өз болжамдарын ортаға салады. | Дескриптор: • Өсімдіктің өсуі туралы өз ойын білдіреді. Балл жоқ. | Өсімдік пен тұқым суреті (плакат немесе проектор), тақта |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||