ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Модификациялық өзгергіштік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері бойынша оқушылар белсенді оқу әрекеттеріне (жеке, жұптық, топтық) тартылады. Жаңа тақырыпқа қызығушылық ояту мақсатында жұмбақ шешіледі. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде оқушылар 5 топқа бөлініп, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, соның ішінде «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына байланысты арнайы тапсырманы қамтиды. Бекіту кезеңінде практикалық жұмыс жүргізіледі. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір жұмбақ ұсынайын. Түсіндіріп бересіздер ме? «Бірдей егілген, бірдей туған. Бірақ біреуі ұзын, біреуі қысқа. Біреуінің түсі қою, біреуінің ашық. Неге болар?» Ойланып, өз гипотезаларыңызды айтыңызшы. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы осы жұмбақтың жауабымен тығыз байланысты.» |
Оқушылар жұмбақты тыңдайды, ойланады. Гипотезалар ұсынады (мысалы: «Жердің құнарлылығы әр түрлі», «Су аз берген», «Күн сәулесінің мөлшері әр түрлі»). | Дескриптор: Жұмбаққа байланысты болжам жасайды немесе байқауларын бөліседі. (балл жоқ) | Жұмбақ мәтіні (тақтаға немесе слайдқа). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||