ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қысқаша көбейту формулалары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қысқаша көбейту формулалары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | «Алгебра» пәнінің мазмұнын сапалы игеруді қамтамасыз ету, оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру, сонымен қатар басқа пәндермен кіріктіре отырып, жалпы адами құндылықтар негізінде және ұлттық мәдениеттің озық салт-дәстүрлері арқылы оқушылардың зияткерлік деңгейін дамыту. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар екі өрнектің қосындысының квадраты (a+b)² және екі өрнектің айырмасының квадраты (a-b)² формулаларымен танысады, оларды шығару жолын геометриялық модель (квадраттың ауданы) арқылы түсінеді. Сабақ барысында оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс формаларында белсенді қатысады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. «Заң және тәртіп» құндылығы математикалық формулаларды дәл қолдану ережесі арқылы, сондай-ақ топ ішіндегі жұмыс тәртібін сақтау тапсырмасы арқылы кіріктіріледі. Сабақтың әр кезеңінде ИИ-құралдар (визуализация, жекелендірілген тапсырма генераторы) қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер...?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Енді сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер сізге үлкен шаршы көкөніс бақшасының ауданын тез есептеу керек болса, ал оның қабырғасының ұзындығы (x+5) м болса? Ойланып, жұптасыңызбен бөлісіңіз. Біз бұған дейін тек сандардың квадратын білдік, бірақ әріпті өрнектің квадраты қалай есептеледі? Бүгін біз көбейтуді қысқартатын арнайы формулалармен танысамыз. Олар сіздердің есептеулеріңізді айтарлықтай жеңілдетеді.» | Оқушылар мұғалімнің сұрағы туралы ойланады, көршісімен пікір алмасады. Мүмкін жауаптар: «Ұзындықты өзіне көбейтеміз», «Бірақ (x+5)-ты (x+5)-ке көбейту керек, бұл ұзақ болады», «Бірдеңе жеңіл тәсіл бар ма?» | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді тыңдайды, жұпта пікір білдіреді. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Сұрақ слайдта (презентация). ИИ-құрал: ChatGPT арқылы жасалған өмірлік сценарий мысалы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||