ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Причины и последствия Второй мировой войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какие договорные отношения складывались между странами накануне и в ходе Второй мировой войны? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | анализировать причины, характер и последствия Второй мировой войны |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный разговор о том, как страны пытались договориться друг с другом в самый напряженный период XX века. Посмотрите на этот мем (демонстрирует изображение). Здесь изображены два человека, пожимающие руки, но за спиной у одного спрятан камень. Подпись: «Дипломатия, 1938 год». Как вы думаете, почему это изображение может быть связано с нашей сегодняшней темой? Что такое дипломатия? Могут ли договоры быть неискренними?» Выслушивает 2-3 предположения. Подводит итог: «Вы правы, накануне войны страны активно заключали соглашения, но не все они были честными. Сегодня мы выясним, какие именно договоры стали роковыми, а какие — спасительными, и как они повлияли на ход истории». |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о связи изображения с дипломатией и договорами перед войной. Формулируют вопросы по теме. | Предоставление мема в виде крупной цветной распечатки. Упрощенный вопрос: «Что на картинке делают люди? Можно ли им доверять?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с идеей неискренних соглашений. • Ученик задает уточняющий вопрос по теме урока. |
Мем/картинка «Дипломатия 1938» (распечатка или на экране). Проектор/интерактивная доска. Презентация с темой и целями урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||