ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Раздел 8. Культура и наука в первой половине ХХ века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как развивались наука в первой половине ХХ века? СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.2 оценивать роль науки в социально-экономическом развитии стран, обобщая причины, результаты, значение исторических событий. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
Учитель: "Ребята, послушайте реальную историю. Учитель выслушивает 2-3 варианта, подводит к теме. |
Ученики слушают, предлагают прогнозы: "Не было бы антибиотиков, люди умирали бы от инфекций", "Экономика пострадала бы из-за высокой смертности". Формулируют тему урока вместе с учителем. |
Для детей с ООП: визуальный ряд — картинка чашки Петри с плесенью и портрет Флеминга. Вопрос написан на доске. Ученик может ответить одним словом или показать на карточку «да/нет». |
Дескрипторы (без баллов): - Высказывает предположение о влиянии открытия. - Проявляет интерес к историческому факту. |
Презентация (слайд 1: фото Флеминга), доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого текста о Флеминге (выводится на экран). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||