ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Начало нового времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как промышленная революция изменила мир? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.1 объяснять процесс перехода от феодального к капиталистическому хозяйству в Европе (мануфактура, фабрика), выявляя причины и следствия; 7.1.1.2 устанавливать связь между возникновением мануфактур, фабрик и формированием класса наемных рабочих. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Приветствие, создание коллаборативной среды. «Добрый день, друзья! (на доске появляется мем: "Когда ты понял, что без гаджетов жизнь не та…") Посмотрите на этот мем. Как он связан с темой нашего урока? Почему мы не можем представить жизнь без этих "железок"?» Комментарий учителя: «Промышленная революция — это "прабабушка" всех современных технологий. Сегодня мы узнаем, как она кардинально изменила мир. Запишите число и тему: "Как промышленная революция изменила мир?"» Проверка домашнего задания (фронтально): «Что такое мануфактура? Назовите 2 отличия от ремесленной мастерской.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем на слайде (презентация), доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||