ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Культура и наука в первой половине ХХ века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как развивались наука в первой половине ХХ века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.2 оценивать роль науки в социально-экономическом развитии стран, обобщая причины, результаты, значение исторических событий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску. Перед вами ребус: "Эйнштейн + атом + пенициллин". Как вы думаете, что объединяет эти понятия? Запишите свои гипотезы в тетради. Обсудите в парах (1 минута). Кто готов поделиться?» Возможные ответы учеников: «наука», «открытия», «XX век». «Верно! Сегодня мы поговорим о том, как наука изменила мир в первой половине XX века. Запишите тему: "Как развивались наука в первой половине ХХ века".» |
Разгадывают ребус, записывают гипотезы, обсуждают в парах, высказывают предположения. | • Дескриптор: формулирует предположение, связывая ребус с темой науки. (без баллов) |
Презентация с ребусом (слайд 1), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||