ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 7 класс
| Раздел | Раздел 10. Усиление Соединенных Штатов Америки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему США отправили военные корабли в Японию? СОР 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.2 определять различия между доиндустриальным и индустриальным этапами развития общества; 7.2.1.2 определять задачи миссионерства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
«Ребята, послушайте реальную историю. 1853 год. В Токийский залив входят четыре черных военных корабля под американским флагом. Японцы никогда не видели таких огромных судов, они думают, что это „плавучие драконы“. Командир эскадры Мэттью Пэрри передает письмо от президента США с требованием открыть порты для торговли. Вопрос: как вы думаете, почему США, которые находятся за тысячи километров, отправили военные корабли именно в Японию? Что они хотели получить? Запишите 1-2 предположения в тетрадь». (Учитель дает 1 минуту, затем просит 2-3 учеников озвучить версии). | Слушают кейс, записывают гипотезы. Отвечают: «хотели торговать», «нужен был уголь для пароходов», «хотели распространить христианство». | Для детей с ООП (дислексия, СДВГ): кейс выведен на экран в виде короткого текста с иллюстрацией старинной гравюры. Вопрос напечатан крупно. Ученик может ответить устно или показать карточку с номером гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение о целях США; • использует фоновые знания или логику. |
Проектор, слайд с названием кораблей и портретом М. Пэрри; раздатка с упрощенным текстом для ООП; тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||