КСП «Начало Отечественной войны против джунгарской агрессии» по всемирной истории, 7 класс

1. Объяснять, как джунгарские нашествия повлияли на демографию и миграции казахского народа, используя исторические факты и карту.
2. Оценивать ценность народного фольклора (пословицы, эпос) и музыкальных произведений как достоверных исторических источников о единстве и борьбе.
3. Приводить примеры единства и солидарности казахских жузов в период создания ополчения (1710 г., курултаи).

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Слово “Отечественная война”. За 1 минуту каждый в тетради записывает любые ассоциации, которые приходят в голову (слова, образы, чувства). Затем вместе выберем 3 самых ярких и обсудим.»

Учитель ходит, смотрит записи, просит 2–3 учеников назвать свои ассоциации. Фиксирует на доске 3 общих слова (например: защита, единство, батыры).

Вопрос: «Как вы думаете, почему для казахов была важна солидарность в начале войны с джунгарами?»

• Индивидуально записывают ассоциации (30 сек).
• Обмениваются мнениями в парах (1 мин).
• Предлагают 1-2 варианта для общего списка.
• Отвечают на вопрос учителя.

• Визуальная опора на доске (ключевые слова).
• Для учеников с ООП: карточка-шаблон с началом фраз «Война — это...», «Защита — это...».
• Учитель помогает сформулировать мысль.

• • записывает не менее 2 ассоциаций;
• • участвует в обсуждении одной ассоциации.

• Тетрадь, ручка.
• Доска/флипчарт, маркеры.
• Карточки-помощники для ООП.