ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 7 классе
| Раздел | Раздел 12. Развитие научной мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какое из научных открытий XIX века оказало наибольшее влияние на жизнь людей? СОР 8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1 анализировать значение научных открытий в жизни человека и общества, отмечая изменения и преемственность; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную новость. В 1888 году в городе Нью-Йорк случилась сильная метель, оборвались все телеграфные провода. Люди остались без связи на несколько дней. А теперь представьте: если бы в 1888 году уже работали телефоны (изобретение 1876 года) и было электричество (лампы Эдисона с 1880 года), как бы это повлияло на жизнь города во время метели? Запишите в тетради один прогноз — что бы изменилось?» Пауза 30 секунд. Учитель слушает 2-3 прогноза вслух. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
— Текст новости (на слайде или распечатка). — Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||