ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 класс
| Раздел | Средневековое европейское общество в XIV веке – в первой половине XVI века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему Жанна д’Арк остается в памяти французского народа? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.4 устанавливать связь между феодальными войнами и образованием централизованных государств |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (аквариум с голосованием) |
«Ребята, сегодня мы поговорим о героине, чьё имя знают во всём мире. Поднимите руку те, кто слышал о Жанне д’Арк? Отлично! Теперь вопрос-провокация: «Как вы думаете, может ли одна девушка-подросток изменить ход истории и спасти целое королевство?» Голосуем: левая рука — «да», правая — «нет», скрещенные руки — «сомневаюсь». Посмотрим на статистику класса. (Пауза, подсчёт) А теперь коротко: почему вы так считаете? Послушаем 2-3 аргумента.» Возможные ответы учеников: «Да, потому что она была смелой и верила в победу», «Нет, войну выигрывают армии, а не один человек», «Она стала символом, но в одиночку ничего бы не сделала». |
- Поднимают руку, отвечают на вопросы. - Голосуют (жестами рук). - 2-3 ученика высказывают мнение. |
Для детей с ООП (ЗПР, РАС): визуальная карточка с портретом Жанны + ключевые слова: «героиня», «Франция», «война», «память». При голосовании учитель дублирует инструкцию жестом. |
Дескрипторы (без баллов): - проявляет интерес к теме - аргументирует свою позицию (даже односложно) - участвует в голосовании |
Презентация (слайд 1: портрет Жанны), карточки-визуалы для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||