ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 классе
| Раздел | Раздел 6 Средневековое европейское общество в XIV веке – в первой половине XVI века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему Карл I и Осман II не смогли стать абсолютными монархами? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.2 – различать формы монархии в странах Запада и Востока (сословно-представительная и абсолютная); 6.3.1.5 – сравнивать деятельность правителей разных стран для выявления особенностей политической власти |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
«Ребята, посмотрите на ребус на доске/экране: изображены корона, перечёркнутый знак бесконечности (∞) и два портрета (Карл I, Осман II). Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Запишите одну гипотезу в тетрадь. Поделитесь с соседом по парте. Кто готов озвучить?» Возможные ответы: «Почему короли не могли править единолично», «Ограничение власти королей», «Карл I и Осман II хотели быть абсолютными монархами, но у них не получилось». «Отлично! Сегодня мы выясним, почему два правителя – Карл I в Англии и Осман II в Османской империи – не смогли стать абсолютными монархами». |
• Воспринимают ребус, выдвигают гипотезы (письменно в тетради). • Обсуждают в паре, 2-3 ученика озвучивают предположения. |
Дескрипторы (без баллов): – записывает гипотезу по теме; – участвует в обсуждении с соседом. |
Презентация (слайд с ребусом), тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||