ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 классе
| Раздел | Крестовые походы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему произошли крестовые походы? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.6 – определять причины и последствия крестовых походов на примере 1-4 походов, обозначая на карте события в их динамике |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-гипотеза») | «Ребята, послушайте загадку: «Тысяча лет назад, в далёкой Европе, люди оставляли дома и семьи, чтобы идти за тысячи километров. Их звал не король, не император, а голос из-за моря. У них были мечи и кресты на щитах. Как вы думаете, почему они это делали? Что ими двигало? Запишите свою версию в рабочем листе (Задание 1 — «Гипотеза»). Поделитесь с соседом по парте.» | Слушают, записывают гипотезу, обсуждают в паре (20 учеников = 10 пар). | Для учеников с ООП: карточка-подсказка с опорными словами: вера, богатство, приключения, долг. | Дескриптор: записана одна версия. Без баллов. | Рабочий лист, презентация (слайд с загадкой), карточка-подсказка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||