ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 класс
| Раздел | Раздел 6 Средневековое европейское общество в XIV веке – в первой половине XVI века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему Карл I и Осман II не смогли стать абсолютными монархами? СОР № 5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.2 – различать формы монархии в странах Запада и Востока (сословно-представительная и абсолютная); 6.3.1.5 – сравнивать деятельность правителей разных стран для выявления особенностей политической власти |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе двух правителей, живших в одно время, но в разных концах Европы. Карл I - король Англии, мечтавший о неограниченной власти. И Осман II - молодой султан Османской империи, стремившийся к абсолютному правлению. Оба они потерпели неудачу в своих амбициях. Почему? Сегодня мы раскроем эту историческую загадку!" Использование ИИ: ChatGPT для генерации краткого исторического рассказа о каждом правителе с акцентом на их стремление к абсолютной власти. |
Слушают рассказ, задают вопросы, высказывают предположения о причинах неудач правителей | Формулирование гипотез о причинах ограничения власти монархов | Презентация с портретами Карла I и Османа II, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||