ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 классе
| Раздел | Падение Римской империи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему в 568 году Византия направила посла к тюркскому кагану Истеми? Как визит княгини Ольги в Константинополь изменил Киевскую Русь? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.4 описывать политику дипломатии Византии на примере ее взаимоотношений с соседними государствами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что в 568 году византийский император не отправил посольство к тюркскому кагану Истеми. Как бы изменилась политическая карта Евразии? Что могло бы произойти с Византией, тюрками и славянами? Обсудите в парах 1 минуту, затем 2-3 пары озвучат свои версии.» Возможные ответы учащихся: «Тюрки могли напасть на Византию», «Ослабли бы торговые связи», «Киевская Русь не получила бы поддержки». |
Учащиеся в парах обсуждают гипотетическую ситуацию, выдвигают предположения. 2-3 пары озвучивают идеи. | Для ООП — карточка-подсказка с опорными словами: посольство, союз, торговля, угроза. Использование визуального ряда (схема «Византия и соседи»). | Дескрипторы (без баллов): • Предлагает хотя бы одну гипотезу. • Обосновывает связь с историческими событиями. |
Учебник (с. 92-93), карта «Византия и тюрки в VI в.», карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||