ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 классе
| Раздел | История ислама |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему VIII-XII века называют «золотым веком» исламской культуры? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 – определять влияние религий на мировую культуру, устанавливая взаимосвязь между различными историческими событиями; 6.2.2.4 – характеризовать особенности средневековой культуры Востока; 6.2.3.1 – объяснять значение достижений восточных мыслителей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (блиц-челлендж с таймером) |
«Ребята, посмотрите на доску. Вы видите 4 картинки: астролябия, «Тысяча и одна ночь», мечеть в Кордове, труды Аль-Хорезми. Ваша задача за 2 минуты (таймер на экране) написать на стикере: что объединяет эти изображения? Какое время и место? Действуем индивидуально, потом озвучим». После таймера: «Кто готов поделиться?» Выслушивает 2-3 учеников, подводит к теме: «Всё это — часть удивительной цивилизации, которую часто называют 'золотым веком' ислама. Сегодня мы узнаем, почему этот период получил такое название». |
Ученики индивидуально рассматривают изображения, записывают ассоциации на стикере. 2-3 человека озвучивают свои версии. Остальные слушают, дополняют. | Для детей с ООП: на парте лежит уменьшенная копия коллажа с подписями (астролябия, книга, архитектура, учёный). Можно просто назвать одну общую черту (например, «исламский мир»), не боясь ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о связи изображений; • проявляет интерес к теме. |
Презентация (слайд 1) с коллажем, таймер, стикеры, магниты. ИИ-инструмент: генерация изображений (Midjourney) для создания коллажа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||