КСП «Была ли власть Юнлэ и Токугава такой же абсолютной, как у западных монархов? Урок 2» по всемирной истории, 6 класс

• Сравнить ключевые признаки абсолютной власти на примере императора Юнлэ (Китай), сёгуна Токугава Иэясу (Япония) и западных монархов (Людовик XIV).
• Выявить и аргументированно объяснить сходства и различия в проявлении абсолютизма на Востоке и Западе.
• Сформулировать и представить вывод о степени абсолютности власти восточных правителей по сравнению с западными.

"Здравствуйте, ребята! На прошлом уроке мы начали разговор об абсолютизме. Сейчас проверим, насколько хорошо вы помните ключевые понятия. У вас есть ровно 3 минуты! Правила: я называю термин или имя, а вы хором даете краткое определение или факт. Готовы? Начинаем!"

Запускает таймер на 3 минуты на экране. Быстро зачитывает:

1. Абсолютизм.
2. Людовик XIV.
3. "Государство – это я".
4. Сословно-представительная монархия.
5. Император.
6. Сёгун.

"Время вышло! Отлично! Вы вспомнили основы. Сегодня мы углубимся в сравнение. Наш главный вопрос: Была ли власть Юнлэ и Токугава такой же абсолютной, как у западных монархов? Запишите тему в тетрадь."

• Слушают правила.
• Хором или выкрикивая с места дают краткие ответы (например: "1 – неограниченная власть монарха", "2 – король Франции, 'король-солнце'", "3 – фраза Людовика XIV", "4 – власть монарха ограничена парламентом или собранием", "5 – верховный правитель, например, в Китае", "6 – военный правитель Японии").
• Записывают тему урока в тетради.

• Ученик активно участвует в блиц-опросе.
• Дает верные или близкие к верным определения.
• Демонстрирует знание базовых понятий предыдущего урока.

• Таймер на экране (онлайн-таймер или презентация).
• Интерактивная доска или проектор.
• ИИ-сервис для генерации викторин (например, Quizlet, Kahoot! для быстрого создания вопросов).