ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 класс
| Раздел | Падение Римской империи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: 15 отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. Почему Римская империя пала на Западе? Почему Римская империя сохранилась на Востоке? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.3.1.1 – знать хронологические рамки раннего, среднего, позднего средневековья и отмечать их на ленте времени; 6.3.2.1 – выявлять и классифицировать причины распада Римской империи; 6.3.2.3 – описывать внутреннюю политику Византии, выявляя и классифицируя причины ее прочности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) | "Здравствуйте, класс! Представьте: вы правители огромного государства, которое начало трещать по швам. Вопрос: Что важнее для спасения — мощная армия или сильная экономика? Голосуем руками." | Ученики голосуют, аргументируют свою позицию (1-2 предложения). | Дескрипторы: выражает мнение, аргументирует выбор. Без баллов. | ChatGPT (для генерации провокационных вопросов), интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||