Перейти к содержанию
КСП

КСП «С чего начинается древнегреческая цивилизация?Почему Древнюю Грецию называют родиной демократии» по всемирной истории, 5 класс

Краткосрочный план урока по всемирной истории для 5 класса по теме «С чего начинается древнегреческая цивилизация?Почему Древнюю Грецию называют родиной демократии». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 классе

Раздел Раздел 7. Древняя Греция
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока С чего начинается древнегреческая цивилизация? Почему Древнюю Грецию называют родиной демократии?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 5.2.2.3 описывать искусство древнего мира (на примере Крито-Микенской цивилизации).
5.3.1.1 характеризовать особенности политического устройства древних государств;
5.3.1.2 объяснять возникновение демократии в Афинском государстве;
5.1.2.1 описывать социальную организацию древнего общества.
Цель урока
  • Опишу основные черты Крито-Микенской цивилизации как начала древнегреческой истории, используя иллюстрации и текст.
  • Сравню политическое устройство древнегреческого полиса (на примере Афин) с другими древними государствами и объясню, почему Афины считаются родиной демократии.
  • Проанализирую, как принципы справедливости и ответственности проявлялись в общественной жизни древних Афин, и приведу примеры из текста.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем путешествие в удивительный мир Древней Греции. Но прежде чем открыть учебники, я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Внимание: Как вы думаете, настоящая демократия, где народ сам управляет государством, возможна в классе из 22 человек? Варианты: 1) Да, возможна. 2) Нет, невозможна. 3) Не знаю."

(Учитель подсчитывает голоса и записывает результаты на доске). "Спасибо! Теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину вашего выбора. Начнем с тех, кто сказал 'Да'."

(Выслушивает 2-3 причины от каждой группы мнений, не комментируя правильность). "Интересные мысли! Запомните свои аргументы. К концу урока мы вернемся к этому вопросу и посмотрим, изменилось ли ваше мнение после знакомства с тем, как зарождалась демократия более 2500 лет назад."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного онлайн-голосования и визуализации результатов в виде диаграммы на экране. Это повысит вовлеченность и наглядно покажет спектр мнений.

- Голосуют, поднимая руку.
- Обсуждают вопрос в парах (22 ученика = 11 пар).
- Представляют кратко результаты обсуждения.
Дескрипторы (без баллов):
• Ученик участвует в голосовании.
• В паре формулирует причину выбора (да/нет).
• Слушает мнения одноклассников.
- Доска/флипчарт.
- Маркеры.
- ИИ-сервис: Mentimeter (ссылка на опрос).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.