ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Древняя греция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С чего начинается древнегреческая цивилизация? СОР 5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.3 описывать искусство древнего мира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие во времени, в страну мифов, героев и невероятной красоты – Древнюю Грецию. Представьте, что вы стоите у подножия огромного храма. Его колонны вырезаны из цельного куска мрамора и расписаны яркими красками, как наши юрты на Наурыз. На фронтоне – статуя бога Зевса, сделанная из чистого золота и слоновой кости. Вокруг бегают атлеты в набедренных повязках, готовясь к соревнованиям по борьбе. А художники рисуют на глиняных вазах сцены из жизни богов Олимпа, используя всего два цвета – черный и оранжевый. Итак, с чего же начиналась эта цивилизация? Ваша задача – быть внимательными. В моем рассказе есть одна историческая неточность. Как только услышите ее – поднимите руку." | Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанную информацию на предмет неточности. Поднимают руку, когда предполагают, что нашли ошибку. | Для учеников с трудностями концентрации: учитель после рассказа показывает на доске 3 ключевых картинки (храм, статуя, ваза) и задает наводящий вопрос: "Что из этого могло быть цветным, а что – нет?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выдвигает предположение о неточности (например, "Колонны не были ярко расписаны" или "Статуи были в основном из мрамора или бронзы, а не из золота и слоновой кости (это была редчайшая техника хрисоэлефантинной скульптуры)". |
Доска, мел/маркер. ИИ-сервис для генерации аудио-стори (например, Murf.ai) для создания атмосферного фона. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||