ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 классе
| Раздел | Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф индуизма |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему в Древней Индии индуизм доминировал над буддизмом? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.3 использовать понятие «кастовая система» для объяснения социальной структуры общества; 5.2.1.3 описывать влияние религии на развитие древнего общества |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, сегодня мы погрузимся в мир Древней Индии. Представьте: Что было бы, если бы цари Древней Индии не поддерживали индуизм, а сделали государственной религией буддизм? Как изменилась бы жизнь людей? Кто бы был недоволен?» Выслушивает 3-4 версии (например, «жрецы-брахманы потеряли бы власть», «касты могли исчезнуть»). «Спасибо за идеи! Сегодня мы узнаем, почему на самом деле индуизм остался главной религией». |
Ученики предлагают свои варианты, обсуждают в парах 30 секунд, затем отвечают вслух. | Для детей с ООП — визуальная опора на доске: картинка «Царь и жрец». Ребенок может просто показать на картинку и сказать 1-2 слова. | Дескрипторы (без баллов): • предлагает версию • аргументирует ответ |
Доска, маркер, картинка «Царь и брахман» (ИИ-генерация Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||